Ministarstvo prosvete u misiji stvaranja „ljudi bez osobina“, „specijalizovanih kreatura“

Početkom novembra prošle godine, po ko zna koji put, ukazali smo da su aktuelni crnogorski režim, te Ministarstvo prosvete kao njegov sastavni dio, krenuli u „odlučnu“ borbu sa zdravim razumom, tradicijom i duhovnim nasljeđem našeg naroda.

Nažalost, nakon „osavremenjivanja“ montenegrinskih udžbenika odstranjivanjem velikana naše književnosti, nastavljeno je sa vještačkim „prosvetnim“ poduhvatima. Čini se da „kreativnost“ ljudi zaduženih da vode brigu o crnogorskom obrazovnom sistemu ovih dana doseže vrhunac. Naime, juče su u javnost dospjele informacije da učenici pojedinih smjerova u školama elektrotehničke, mašinske, pomorske, ekonomske i hemijske struke neće izučavati istoriju, geografiju, ali i drugi strani jezik, ekologiju, sociologiju.

Kao po običaju, najutemeljenije komentare na nove režimske „vragolije“ pronašli smo na društvenim mrežama. Osvrćući se na nove bisere crnogorske prosvetne strategije, Vladan Jeknić ističe sljedeće:

„Tako je, svedimo obrazovanje na puku formalnost bez suštine. Ionako smo sjajno obrazovani.

U razvijenim društvima – a to su ona koja razmišljaju o sebi – postaju svjesni da je ulaganje u društvene nauke jednako važno, ali kad si provincija onda tobom ne vladaju zakoni logike, već inercija”.

Politički analitičar Boško Vukićević takođe je prokomentarisao „modernizovanje“ srednjoškolskih obrazovnih programa:

„Interesantna su ova „ukidanja znanja“ koja se predlažu u novim obrazovnim politikama Montenegra, a u cilju pravljenja specijalizovanih kreatura na tržištu rada, koje će se samo razumjeti u svoju struku, a u svemu ostalom će predstavljati neznavene avetinje. Zar je to svrha obrazovanja?

I uopšte, može li osoba koja ne posjeduje elementarnu podlogu iz istorije, geografije, sociologije uspješno funkcionisati ne samo na tržištu rada, već i u životu i svijetu? Po mišljenjima stručnjaka koji predlažu nove obrazovne politike – očigledno može.

No, ovakva strategija je i u skladu sa projektom stvaranja novog montenegrinskog čovjeka, koji promoviše kleptokratski režim. Treba što više pobjeći od istorije, na primjer, ograditi se maksimalno od svojih predaka i od samih sebe – kako bi bili potvrđeni kao idealni kandidati za novog montenegrinskog čovjeka.

Ne radi se toliko o stvaranju novog identiteta, koliko o negiranju prethodnog, ili postojećeg. O pravljenju „čovjeka bez osobina“. Kada se odlučnim „ukidanjem znanja“ obesmisli postojeći identitet, onda je na tim temeljima lako graditi novi, baziran na širenju neznanja, tj. na svakojakim lažavinama, falsifikatima i fantazijama. E, to su nove obrazovne politike Montenegra“, zaključio je Vukićević.