• Друштво

Просвјетна заједница Црне Горе тражи смјену Шеховића

7 година ‎ ИН4С

Дамир Шеховић

Просвјетна заједница Црне Горе (ПЗЦГ) затражила је од премијера Душка Марковића да разријеши министра просвјете Дамира Шеховића, због, како су казали, политичке дискриминације просвјетних радника и игнорисања захтјева о њиховом положају.

Предсједник ПЗЦГ, Крсто Вуковић, рекао је, на конференцији за медије, да су Марковићу упутили писмо са тим захтјевом и оцијенио је да је учинак реформе образовног система у Црној Гори био слаб.

„Наша оцјена је да је реформа дала негативне резултате. У неким сегметима постоје помаци, али кад се суштински сагледа, евидентно је да се ради о козметичким преправкама унутар система и да се радило о интерној пропаганди“, казао је Вуковић.

Он је у отвореном писму премијеру упутио захтјев да одговори на бројна питања која се тичу рада у образовном систему.

Вуковић је подсјетио да је прије пар мјесеци више од 20 невладиних организација уз подршку грађана упутило писмо и захтјев да се смијени министар Дамир Шеховић на које није одговорено.

„Проблем је што се игноришу бројни захтјеви просвјетних радника, што представља својеврсну затвореност система, због које, између осталог, тражимо смјену министра Шеховића. То не представља пројекцију демократског капацитета Црне Горе, нити министарства просвјете као виталне институције“, саопштио је Вуковић.

Он је, у отвореном писму, навео случајеве незаконитог пословања у школама и непоступање по налазима просвјетне инспекције.

„Ако постоји налаз просвјетне инспекције, која ради по закону и ако даје предлоге, мишљења и налоге и упућује их актуелном министру, питамо како је могуће да до данашњег дана десетак налаза и захтјева просвјетне инспекције Црне Горе није одговорено на начин да је било који директор смијењен. И кад дође до судског процеса, након пресуде суда, то министра Шеховића не обавезује да поступа у складу са судским налогом“, казао је Вуковић.

Он је истакао да незадовољство у просвјети долази услијед све учесталијих разрјешења просвјетних радника, која су, како је рекао, неоснована.

„У кратком временском периоду од неколико мјесеци догодило се неколико отказа, при чему су у питању наставници са дугогодишњим радним стажом, што подспјешује незадовољство и амонизитет“, оцијенио је Вуковић.

Према његовим ријечима, просвјетни радници се суочавају са мобингом, на основу њихове политичке опредијељености.

„Просвјетни радници не могу да дођу до запослења, не могу да добију стални уговор, а неки не могу да добију посао у свом матичном граду, послије вишегодишњег радног стажа, већ дуже од 20 година путују. Притом, по бројим новим рјешењима у просвјети, наставници не добијају надокнаде за превоз и топли оброк“, саопштио је Вуковић.

Он је оцијенио да одлуке Министарства просвјете у погледу финансијске подршке образовним институцијама, морају бити транспарентније.

„Министар је личном одлуком опредијелио пола милиона еура медреси “Мехмед Фатих” у Тузима, што није неспорно. Може подржати било коју институцију, али аргументе треба да експлицира и да их пружи на увид јавности, као и да објасни уколико је одлучио да неку институцију помогне, нарочито са тим префиксом вјерске информације, зашто не помаже и друге вјерске институције“, поручио је Вуковић.

Према његовим ријечима, надлежни у Министрству просвјете не уважавају критичко мишљење и сугестије просвјетних радника, као и да, како је навео, игноришу њихове објаве на званичним страницама те институције.

„Да ли сајт Министарства просвјете, Фацебоок страница или било која друга адреса постоји искључиво због активне афирмативне пропаганде онога што они раде или због прикупљања информација које могу значити поспјешивање квалитета образовног програма. Демократско друштво подразумијева критичко промишљање и могућност да се чују аргументи за и против. То ми тренутно немамо“, оцијенио је Вуковић.

Завод за школство је, како је навео, објавило податак да је у претходне двије године забиљежено 305 примјера насиља у школама, од чега су се 222 случаја догодила у основним школам.

„Вршњачко насиље добија на замаху . Наше питање је чему служи реформа, која се тиче васпитних и образовних циљева, уколико нисмо у стању да успоставимо радну атмосферу и уколико постоји било која пројекција насиља. Недопустиво је да се чак и периодично појављује јер контаминира рад просвјетних радника и онемогућава га.

Он је казао да је насиље вишеслојно и да се, како је рекао, морају направити већи напори у погледу безбиједности просвјетних радника.

„Све чешће се догађа да родитељи, без икаквог надзора управе школе, физички настћу на наставнике из различитих мотива. Ми нашим приступом и односом не амнестирамо одговорност просвјетних радника. Свакако да и поједини просвјетни радници гријеше у свом раду, али је недопустиво да нам није дозвољено да на радном мјесту имамо осигуран статус и безбиједност на нивоу“, саопштио је Вуковић.

Он је истакао да укидање програма који афирмативно дјелују на дјецу, школе и заједницу, подрива квалитет образовног система.

„Један од тих програма је и дебатни програм. По први пут, државно првенство у дебати за средњошколце није одржано, јер министар Шеховић и његови сарадници нису били у стању да одговоре на захтјеве које смо слали. Укинут је шах у основним школама, иако се дуго радило на имплементацији тог програма. Недавно је затворена балетска школа „Принцеза Ксенија“ у Бару након 14 година рада, јер је процијењено да у буџету нема новца за подршку тој школи“, појаснио је Вуковић.

Потпредсједница ПЗЦГ, Оливера Лековић, казала је да се реформа образовања у Црној Гори не темељи на емпиријским истраживањима и искуствима из учионица, нити на, како сматра, резултатима евалуације након десет година реформе.

“Свака реформа у просвјети мора се дати на суд јавности, а нарочито треба омогућити да наставници искажу своје захтјеве и препоруке у осмишљавању цјелокупне реформе”, поручила је Лековић.

Она је оцијенила да нису спроведене неопходне припреме за реформу, нити су , како је навела, урађена квалитетна истраживања која би дала смјернице за реформу.

“Реформа се спроводи одједном у свим школама и разредима, одакле проистичу бројни проблеми, од неупућености наставника у наставни програм, до непостојања уџбеника и проблема са администрацијом”, оцијенила је Лековић.

Према њеним ријечима, постоји неусаглашеност у ставовима између запослених у Заводу за уџбенике и наставна средества са ставовима Министарства просвјете.

“Министар Шеховић је у изјави казао да је у претходне двије године Црна Гора кренула у свеобухватну реформу образовног система, чиме иде у корак са модерним технологијама. У исто вријеме, представник Завода за школство нам тврди да су урађене минималне промјене”, појаснила је Лековић.

По новом наставном плану је, како је казала, превиђено да ученик у току деветогодишњег школовања у Црној Гори има просјечно 655 часова мање од ученика у државама ОЕЦД-а.

“Годишњи број часова у првом трогодишњем циклусу школовања износи 646 часова. Толико је скраћен програм и број часова да на крају завршетка основног школовања испада да су ученици у Црној Гори похађали једну годину мање од ученика из држава ОЕЦД-а”, оцијенила је Лековић.

Она је казала да реформом нису постигнута жељена растерећења наставних програма, јер је смањен фонд недјељних часова, а количина градива по једном часу остала иста.

“До данас нам није разјашњено на који начин су дошли до податка да је реформом потребно растеретити програме за десет одсто. Недјељни број часова смањен је за десет одсто, предметни програми такође, али количина градива по једном часу је остала иста”, појаснила је Лековић.

Она сматра да је проблем то што у посљедних десет година међу министрима нема просвјетних радника.

“Зашто су министри недодирљиви? Зашто не сносе одговорност и не заступају интересе просвјетних радника? Постоји повелики списак реаговања колега путем маил-а, или су тражили састанак, а на које Министарство није одговорило”, оцијенила је Лековић.

Извор: ПР Центар

Придружите нам се на Вајберу и Телеграму: